应知应会 | 我来问，你来答（二十一）
时间：2023-04-08
来源：共青团山西应用科技学院委员会
阅读0次
进一步学习领会教育部关于普通高等学校本科教学工作合格评估系列文件，按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，结合我校实际，启动实施“1366”评建工程，即：按照“一个目标”“三个阶段”“六个达标”“六个到位”开展评建工作，统筹完成各阶段评建任务，确保顺利达到评估合格目标。经过努力，确保我校顺利通过本科教学工作合格评估，实现“一个深化、两个突出、三个基本、四个促进”。即深化应用型高校建设、构建完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制；突出服务山西经济社会发展，突出培养应用型人才的办学定位；实现“办学条件达到基本标准，教学管理实现基本规范，教学质量得到基本保证”；促进办学经费逐年增加、办学条件不断改善、教学管理更加规范、教学质量持续提高。“1366”评建工程实施周期为2021年9月至2022年10月，总体分为整改阶段、达标阶段、百日冲刺三个阶段，主要涵盖自查自建、自评自改、量化指标达标、内涵要求达标、预评冲刺、迎评准备六个环节。主要以月为周期，分阶段、分计划统筹推进各项评建工作。为确保各阶段、各环节评建工作扎实有效推进，各单位、各部门要做到评建工作“六到位”。要进一步统一思想，提高认识，确保状态到位。本科教学工作合格评估是国家对高校办学水平和办学实力的全面检验，评估结果对我校的生存发展和社会声誉具有极大影响。学校各级领导干部和全体师生员工必须充分认识评估工作的目的、意义和作用，围绕立德树人根本任务，树立以提高应用型人才培养质量为中心的思想，高度重视，精心组织，全员参与，确保学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。要清晰明确各阶段评建工作进度，各部门协调推进到位。合格评估是一项系统工程，学校各单位和每位教职员工必须服从评估工作大局，服从学校统一安排，各项评建工作必须有明确的进度安排，责任到人。各级领导干部务必做好统筹协调、合力推进工作，不得推诿扯皮，确保各项工作顺利开展。各类评建工作人员务必全身心投入，保质保量按时完成各阶段的评建任务。要学深悟透指标体系内涵，准确把握观测点要求，确保各项评建工作举措到位。健全评估资料管理制度，提供完整有效的支撑材料，评估资料要由专人管理，有专门的存放场所。建立评建工作一把手负责制、例会制及协调沟通机制，确保责任落实和信息顺畅传递。建立和完善学校评建领导小组例会、评建办例会、评建专项工作组例会和院（部）评建工作组例会制度，完善评建运行机制。具体工作中要坚持领导负责制、例会制，用制度保障各阶段评建任务的落实和完成质量。要逐步充实规范各类评估材料，突出办学特色亮点，确保凝练到位。结合各阶段评建工作推进成效，逐步完善充实自评报告、教学基本状态数据分析报告、教学档案、支撑材料和专家案头材料，力求做到观点明确、格式规范、体系完备、特色突出、依据充足、支撑有力、结论可靠。要增强数据治理意识和能力，准确填报各类数据，确保分析到位。各类统计数据口径一致，分析客观、规范、精准。做好教育部本科教学工作合格评估管理信息系统的使用和信息交流工作，按照教育部要求的时间节点和标准上传各种评估材料，确保信息的完整性与准确性。要对照各阶段评建任务，紧盯目标抓落实，确保督查到位。在推进评建工作中，评建督导组将通过“一周一通报”“一月一督查”，健全“明责、履责、督责、追责”的闭环落实机制。每周五各单位要做好评建工作一周进度及成效总结，经部门领导签字后报送评建办，次周评建办将原文汇总通报全校。校领导要对分管的部门和评建工作定期进行督查，月底前，要做好评建工作月进度总结，经分管校领导签字确认后报送评建办，次月第一周评建办将原文汇总通报全校。对工作积极、成绩突出部门和个人将予以表彰奖励，对工作不到位、整改不力的部门和个人将通报批评。对迎评促建中不顾大局、不服从统一调配或推诿扯皮，造成不良影响和严重后果的，要追究当事人和相关领导的责任。
